Ser nadó està envoltat de comoditat: ens cuiden, ens passem el dia menjant i dormint i no hem de preocupar-nos per res. No obstant això, la majoria de nosaltres no recorda res d'aquests meravellosos anys. Tenint en compte tot el que aprenem durant la infantesa, caldria esperar que tinguéssim quantitat de records d'aquests anys. Experimentem el món per primera vegada, aprenem a caminar i a parlar i, no obstant això, la majoria de nosaltres no recorda res d'abans dels tres o quatre anys o fins i tot més tard.
Fa més d'un segle, el mundialment conegut psicoterapeuta Sigmund Freud va encunyar el terme 'amnèsia infantil' quan intentava esbrinar què passava en la nostra ment a aquesta tendra edat. A dia d'avui, aquest procés continua sent un misteri.

¿Els records depenen de la cultura?

No hi ha una resposta única ni àmpliament acceptada a aquesta pregunta, però nombrosos estudis mostren que el temps al que es remunten nostres primers records pot variar de persona a persona i de país a país, informa BBC.
La psicòloga Qi Wang, de la Universitat de Conrell (EUA), va publicar el 2004 una investigació en la qual va recopilar centenars de records d'estudiants nord-americans i xinesos. L'estudi va revelar que els primers tenien records més llargs, més elaborats i visiblement més egocèntrics que els segons, que els van tenir més breus i concrets. Així mateix, com a mitjana, els records dels primers daten de sis mesos abans.
Això suggereix que potser la forma en què la nostra cultura emmarca els records i valora el passat té un impacte significatiu en la 'amnèsia infantil'. Per exemple, molts maoris neozelandesos, la cultura fa molt d'èmfasi en el passat, poden recordar successos de quan tenien poc més de 2 anys.

¿O depenen de la parla?

Alguns psicòlegs consideren que el factor clau el té la capacitat de la parla. "El llenguatge ens ajuda a estructurar i organitzar els nostres records. Això és una narrativa. En crear una història, l'experiència és més fàcil de recordar durant més temps", sosté Robyn Fivush, psicòloga a la Universitat d'Emory (EUA) .
Així, pot ser que quan som nadons simplement no tenim l'equip mental necessari per emmagatzemar i organitzar adequadament els records, una hipòtesi reforçada pel famós cas d'Henry Molaison o 'el pacient HM'. Després que una operació per curar l'epilèpsia li danyés l'hipocamp (el centre de la nostra capacitat per aprendre i recordar), es va tornar incapaç de recordar cap esdeveniment recent (malgrat comptar amb memòria temporal a curt termini i poder aprendre noves habilitats) .

"Llavors, és el subdesenvolupament de l'hipocamp el que va fer que perdéssim els nostres records a llarg termini, o és que aquests mai es van arribar a formar?", planteja la columnista de la BBC.
Share To:

Francesc Puigcarbó

COMENTARIS:

0 comentarios